依萍回去琢磨了很久‘堵不如疏’这西个字。}??3￡?#8`?>看?°~书%￠3网

再去给梁毓柏上课，做好了十二分的打算。

“梁毓柏，我知道你很会爬墙。只是不知道其他方面是不是也一样厉害呢？”

梁毓柏警惕地看着依萍，不知道她要做什么。

这个老师有点意思，没有像之前那些老师被他吓得大喊大叫或者哭哭啼啼。

也没有跟他父母说什么孺子不可教之类的废话。

“哪方面？”

“如果我弹琴，你能猜出是什么动物，我就承认你很厉害。怎么样？”

梁毓柏想了想，答应了。

依萍指尖紧贴琴键，在高音区快速弹半音阶。

“蜜蜂！”

依萍有些夸张地惊呼：“哇！没想到真的猜出来了。不过，这个可能是你运气好，下一个，你一定猜不到。”

她又在中音区短促地弹了两下。

“蟋蟀！”

“天呐，蟋蟀都被你听得出来。好吧，看来要弄得更难一点了。”

依萍在高音区重复三度音程，节奏轻快。

“鸟！是鸟，对不对？”

依萍故技重施，于是，房间里梁毓柏的声音越来越大。

“青蛙！”

"猫！"

......

"弹呀，你再弹，我还可以猜。\优`品.小\说′网. ?首.发*"

梁毓柏看着不再弹琴的依萍，大声呼喝。

依萍坐在椅子上，不疾不徐地说：

“累了，不弹了。”

梁毓柏走近两步，仿佛在判断她话里的真实性。

依萍看他杵在那不说话，偷偷笑了一下，说道：

“如果你想听，你可以自己弹啊。”

“说来说去，还是想让我学琴。我偏不学。”

他像火车头一样，开始在屋子里跑来跑去，一会钻到凳子下，一会钻到柜子里。或者爬到墙上戴上面具吓人。

适应了之后，依萍觉得他的招数有点老套并且无聊。

等他折腾累了，再把他抓来学琴吧。

就这样依萍开始了每周五节课的家庭教师生活。

她第一次知道，原来当家教还需要斗智斗勇。

现在，依萍和展昀在一块，经常挂在嘴边的就是梁毓柏又如何如何，搞得展昀耳朵快起茧子了。

依萍推了推展昀，问：

“你有没有认真听我说话？”

展昀回答：

“有。你说那个小鬼头把虫子放在钢琴上，想看你打开琴盖后被吓得样子。”

依萍看他确实有在听，继续说：

“不过，我现在对他的这些恶作剧己经免疫了，你没看到他失望的样子。~x+i_a.o^s￠h￠u^o/c,m-s?.*n.e￠t′”

想想就觉得好笑。

“对了，他的哥哥叫梁毓松，也就是砚鸣的同学。我看对他弟弟丝毫没有耐心，而那个梁毓柏对哥哥也没什么尊敬。”

“至于他们的爸爸呢，很少看到他的影子。梁太太就经常出去玩麻将。”

“我想，这也可能是他调皮的原因吧。”

展昀不说话了。

依萍觉得奇怪，顺着他的目光看去，才看到一个面黄肌瘦的孩子正在祈求老板给份工作。

老板看他的样子，说什么也不答应，一个半大的孩子，瘦成这样，能做什么？

最后那孩子只能悻悻地走开。

依萍的心又沉重起来，好像走到哪都是这样的场景，他们像被困在了某个巨大的空间，无法逃脱。

“最近，我觉得难民又增加了。我们能做什么呢？”

依萍看着那个孩子出神，这句话像在问展昀，也像在问自己。

“现在政府呼吁认养难民，我想——”

“陆家的地方那么大，是不是可以做一些力所能及的事？”

展昀看向她，问道：

“你确定吗？你知道认养难民可不是简单的事。”

“家人之间住在一起尚且有龃龉，更何况是完全不认识的陌生人。搞不好你会掀起一场风暴。”

依萍低下头，心里有些难受。

现在家里好不容易平静下来，她当然不愿意再起波澜。

可是这些日子，她看着好多难民，为了生存连基本的礼义廉耻都不顾了。

这让她觉得十