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对于教育，吕涛一直在思索，他不觉得教育一定要掌握在官方手里，原因怕过不了审核暂且不分析，但是，教育目的是取材，既然准备把官衙都承包出去，那为谁取材才是根本。¨卡¨卡/小+说-徃· ′追_最?鑫`彰.节*

所以，他的决定是官方只提供全民初级教育（小学），然后便没有然后了，剩下的路靠自己走了，不可能读书多少能做官做吏高人一等，而是读书识字是子民基本权利，就如公平呼吸空气沐浴阳光一样。

但国家不可能没有高等教育，所以，解决这个问题关键是方向和需求，比如商贾需要算术人才，那你可以合资开办商学，你自己需要什么人才你自己招收，这样可以杜绝你招庸才蠢材。

再比如各工坊需要专业人才，造船也好，造机器，维修机器或者操作机器，甚至于百业人才，你们可以自己出资办学校培养啊。

还比如官方需要的人才，比如公差，比如农业，税务核查，工程设计建设等等人才，拜托，国家经费有限，你们自己花钱办学培训。

当然，这里面弊端更大，因为所谓各行各业，包括官吏，其实不需要太多智商和学识，普通人才就足够了，未来，各行各业肯定相互推荐自家子弟搞教育垄断。.E`Z,暁^税!枉. `哽+薪!罪-哙,

针对这个问题，吕涛也想过，一是权出底层，还必须容易推翻，让你们不能垄断，看你们如何世袭。

二是放开言论自由，允许百家争鸣，允许倒逼。

三是自家也出资办学，但必须招收天下真正的英才，主要是科研，历史，地理，或者哲学类人才。

总之，封国出资养一批真正的能静心搞研究的英才，而不是培养一批耍嘴皮子政治流氓。

所以前提条件是，封国必须掌控一定的社会财富资源能负担得起。

再一个就是王权与相权的矛盾，纵观历史，王权最差地步是烟消云散，最好地步是被当成摆设。

比如某天皇女皇，虽有，但却是摆件没任何卵用。

历史总是惊人相似，哪怕吕涛再有恩于民，哪怕吕氏再仁厚宽容，历史的发展总会以推翻吕氏子孙的统治结束。

吕涛设想是，民选地方官衙，各地方衙门选内阁相国，国家封君指定数候选人，也就是说，虽然相权出自民举，但需封君点头。

至于封君，吕涛想法是为了杜绝后世出混蛋子孙胡作非为，也实行内部选举，也就是说，吕不韦所有直系子孙皆可以当选，但必须有任期限制。￠白￠马,书′院? ,追·蕞·辛?蟑+结′

而投票之人只能是家族内部子孙，比如也成立一个宗族院，封君由宗族院代表投票产生。

如此，民选内阁管政，宗族选举之君管军，双方各自约束又各自成就。

当然，这是最理想状态，如果后世一代不如一代，如何能管住军方迅速腐化堕落，如果军力糜烂一败再败，那封君权威何在。

但被选举的封君不管是德行还是能力绝对强于继承，这是毋庸置疑的。

自由之思想虽好，但也是堕落之根源，这话不要反驳，看看欧美现状一目了然。

所以，还得制定目标，一个宏伟的目标，让一代代君相慢慢努力实现，比如自己目前已经初步占别山一角，再慢慢占据别山周边，然后开拓海外，先占领第一岛链，估计自己这辈子也只能做到此目标。

有了宏伟目标，有了全民生存空间，矛盾便不至于被迅速激化，堕落也不会迅速出现。

后世子孙，可慢慢发展大华夏最理想版图，比如西至阿三，再占领巴尔干高原，向东至西萨彦岭，东萨彦岭，贝加尔湖，外兴安岭，至库页岛南下至倭岛。

两千多年岁月慢慢发展，大不了沿北修一条高大长城断绝东西方交通，后世子孙代代防守。

至于国内，还是不要干涉历史发展，要不然都不知道历史会分叉到哪里去。

不干涉内政，任由大长城圈内各族各自征伐交融，促进民族团结啊，等他们弄明白原来有人一直在默默守护万里河山，看他们还有何脸面攻击别山这小小的封地。

呵呵，走一步看一步，还是先打赢楚军再说。

新年来临之际，又一艘别山号下水了，这次的别山改修改了所有缺陷，包括简化风帆操作，变更指挥操控室位置，增加下层甲板舷窗（增加钢弩发射孔），又进化蒸汽动力系统。

如此强悍巨舰终于定型成功，吕涛下令，再追加十